Zanim posadziliśmy nasze bratki, postanowiliśmy wykorzystać je jako kolorowe liczmany…W piątek uczyliśmy się liczyć systemem dwójkowym, a nawet dziesiętnym! Układaliśmy zadania z treścią o bratkach i motylkach – jak jedne np. zwiędły, a drugie – odleciały. Szukaliśmy przejść i ciekawych warunków dla naszych motyli, bo – pierwszy raz – każdy z nas sam (bez kolegi w parze) programował motylka dla ozobota. Zabawa wymagała precyzji (jak zwykle) i przemyślenia trasy, bo dwa zakręty wymuszały szukanie nowych kodów. I nasze ozoboty pojechały – sprawdziliśmy to! Brawa dla nas!